Успешность нашего предприятия обеспечивается эффективной системой наставничества, позволяющей новым сотрудникам оперативно освоиться в рабочей среде и стремительно развиваться профессионально. Наставничество — это не односторонняя передача опыта, а двусторонний обмен знаниями и компетенциями, стимулирующий карьеру каждого сотрудника Уралэлектромаша.
Под руководством квалифицированных наставников новички легко постигают нюансы своей профессии. Молодые специалисты зачастую обладают глубокими теоретическими познаниями, но испытывают сложности при реализации их на практике. Грамотно организованная система наставничества способствует быстрой интеграции новичков в рабочий процесс, сокращению сроков адаптации и повышению эффективности производства за счет внедрения новых идей и решений. Все это позитивно отражается на финансовом положении завода.
Благодаря комплексному подходу к обучению число молодых сотрудников постоянно увеличивается, завод становится привлекательным работодателем для молодежи. Многие сотрудники проживают в Каменске-Уральском или Каменском районе, но среди работников есть те, кто приехал издалека. Для приезжающих мы предоставляем жилье либо компенсируем затраты на его аренду. Многим студентам удается пройти стажировку на заводе и остаться работать после окончания вуза, отмечая комфортную рабочую обстановку и достойные условия труда.
Система обучения построена так, что первые полгода новичок активно осваивает основы профессии, накапливает опыт, а затем сдает квалификационный экзамен. Примечательно, что до сих пор ни один сотрудник не провалил этот важный этап своего профессионального становления. По завершении испытательного срока и успешного прохождения аттестации новичок получает премию, а наставник – дополнительную оплату за свою работу. Такой подход мотивирует всех участников процесса.
Обучение построено таким образом, что первый полугодичный период посвящен интенсивному изучению основ профессии и накоплению практического опыта. Затем молодой специалист проходит квалификационную аттестацию, успешно сдав которую он получает премию, а наставник поощряется дополнительной оплатой. Такой подход обеспечивает мотивацию всех вовлеченных в процесс наставничества сторон.